高等教育论文_新时代中职教师培养培训模式构建

文章目录

一、加强中职教师培养培训的基本逻辑

（一）政策逻辑：是落实国家有关政策要求的具体实践

（二）现实逻辑：是促进中职高质量发展的关键所在

（三）教师逻辑：是满足中职教师专业化发展需求的内在要求

（四）基础逻辑：是充分发挥职技高师办学优势的重要体现

二、中职教师培养培训面临的困境

（一）操作标准不明

（二）方式比较单一

（三）内容比较陈旧

（四）机制不够成熟

三、中职教师培养培训模式的构建与实践

（一）标准引领：构建中职教师“双师型”培养培训相关标准

（二）项目驱动：设计一体化中职教师培养培训方法

（三）平台支撑：建设中职教师培养培训载体

（四）机制协同：加快打造“政-企-院-校”合作共同体

文章摘要:强化师资队伍建设是中职教育高质量发展的内在需求和关键力量。加强中职教师培养培训是落实国家有关政策要求的具体实践，是促进中职高质量发展的关键所在，是满足中职教师专业化发展需求的内在要求，是充分发挥职技高师办学优势的重要体现。针对中职教师培养培训存在的操作标准不明、方式比较单一、内容比较陈旧、机制不够成熟等问题，吉林工程技术师范学院深入开展了中职教师培养培训改革探索，形成了“标准引领、项目驱动、平台支撑、机制协同”的中职教师育训模式，并从构建中职教师“双师型”培养培训相关标准、设计一体化中职教师培养培训方法、建设中职教师培养培训载体、加快打造“政-企-院-校”合作共同体等方面进行了实践，取得了一定成效。

文章关键词:

论文分类号:G655.1

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